Russia implements digital surveillance system for schoolchildren
A digital surveillance system for schoolchildren is being established in Russia and temporarily occupied territories of Ukraine. Information about students' education, health, and personal views is being transmitted to security forces.
In brief
- Russia collects information about students in educational institutions.
- Teachers are forced to monitor students' activity on social media.
- Surveillance cameras are connected to security service terminals.
- Collected data is accumulated in children’s digital profiles.
Covered by 2 of 6 media groups
- Budget not in the collected reports
- Public money not in the collected reports
- Media business 2 sources
- Big capital not in the collected reports
- Readers and grants 1 source
- Undisclosed not in the collected reports
No newsrooms from these groups in the collected reports: budget, public money, big capital, undisclosed.
| Group | Share | Count |
|---|---|---|
Media business
| 67% | 2 items |
Readers and grants
| 33% | 1 item |
- Who the outlets write for
- community 1
- region 0
- country 2
- world 0
- Channels
- Websites 2
- Telegram 1
- No collected reports from
24 Канал, Укрінформ, NV, УНІАН, Обозреватель
23 more
ТСН, LB.ua, Інтерфакс-Україна, Апостроф, Фокус, Українські Національні Новини, 1NEWS, Суспільне Новини, Корреспондент, Informator, InternetUA, Шелтер, Ми — Україна, Ділова столиця, Європейська правда, Букви, Оперативний ЗСУ, Телеграф, ГОРДОН, ArmyINFORM, Українська правда, Главред, Инсайдер UA
Collection may be incomplete. This does not establish intent.
- ГлавкомMedia business
- first item
- earliest
- national desk
РФ створила тотальну систему цифрового стеження за школярами для спецслужб
- Цензор.НЕТMedia business
- first item
- caught up, 33 h later
- national desk
Кремль запроваджує тотальний контроль та стеження за дітьми, - ЦПД
- Перший ЗапорізькийReaders and grants
- first item
- caught up, 35 h later
Інформацію передають силовикам: Кремль впроваджує тотальне стеження за дітьми



Comments
Loading comments…