Справу розпочато з обговорення впливу тривалих атак на освіту, зокрема на відвідуваність навчальних закладів. З'явилася нова модель для безпечного навчання в умовах війни, яка передбачає використання сховищ. Це свідчить про адаптацію освітньої системи до викликів, що виникають в умовах конфлікту.